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16.4: Saúde Pública Global - Biologia

16.4: Saúde Pública Global - Biologia



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objetivos de aprendizado

  • Descreva as entidades envolvidas na saúde pública internacional e suas atividades
  • Identificar e diferenciar entre doenças infecciosas emergentes e reemergentes

Um grande número de programas e agências internacionais está envolvido nos esforços para promover a saúde pública global. Entre seus objetivos estão o desenvolvimento de infraestrutura em saúde, saneamento público e capacidade de saúde pública; monitorar ocorrências de doenças infecciosas em todo o mundo; coordenar as comunicações entre as agências nacionais de saúde pública em vários países; e coordenação de respostas internacionais às principais crises de saúde. Em grande parte, esses esforços internacionais são necessários porque os microrganismos causadores de doenças não conhecem fronteiras nacionais.

A Organização Mundial da Saúde (OMS)

As questões internacionais de saúde pública são coordenadas pela Organização Mundial da Saúde (OMS), uma agência das Nações Unidas. De seu orçamento de cerca de US $ 4 bilhões para 2015–161, cerca de US $ 1 bilhão foi financiado pelos Estados membros e os US $ 3 bilhões restantes por contribuições voluntárias. Além de monitorar e relatar doenças infecciosas, a OMS também desenvolve e implementa estratégias para seu controle e prevenção. A OMS teve várias campanhas internacionais de saúde pública bem-sucedidas. Por exemplo, seu programa de vacinação contra a varíola, iniciado em meados da década de 1960, resultou na erradicação global da doença em 1980. A OMS continua envolvida no controle de doenças infecciosas, principalmente no mundo em desenvolvimento, com programas direcionados à malária, HIV / AIDS e tuberculose, entre outros. Também administra programas para reduzir doenças e mortalidade que ocorrem como resultado de violência, acidentes, doenças associadas ao estilo de vida, como diabetes, e infra-estrutura de saúde precária.

A OMS mantém um sistema global de alerta e resposta que coordena as informações dos países membros. Em caso de emergência de saúde pública ou epidemia, fornece apoio logístico e coordena a resposta internacional à emergência. Os Estados Unidos contribuem para esse esforço por meio do CDC. O CDC realiza monitoramento internacional e esforços de saúde pública, principalmente a serviço da proteção da saúde pública dos Estados Unidos em um mundo cada vez mais conectado. Da mesma forma, a União Europeia mantém um Comitê de Segurança Sanitária que monitora surtos de doenças em seus países membros e internacionalmente, em coordenação com a OMS.

Exercício ( PageIndex {1} )

Cite as organizações que participam do monitoramento internacional da saúde pública.

Doenças infecciosas emergentes e reemergentes

A OMS e algumas agências nacionais de saúde pública, como o CDC, monitoram e se preparam para doenças infecciosas emergentes. Uma doença infecciosa emergente é nova para a população humana ou apresentou um aumento na prevalência nos últimos vinte anos. Quer a doença seja nova ou as condições tenham mudado para causar um aumento na frequência, seu status como emergente implica na necessidade de aplicar recursos para entender e controlar seu impacto crescente.

As doenças emergentes podem mudar sua frequência gradualmente ao longo do tempo ou podem apresentar um crescimento epidêmico repentino. A importância da vigilância ficou clara durante a epidemia de febre hemorrágica Ebola na África Ocidental durante 2014–2015. Embora especialistas em saúde estivessem cientes do vírus Ebola desde a década de 1970, um surto em tão grande escala nunca havia acontecido antes (Figura ( PageIndex {1} )). As epidemias humanas anteriores foram pequenas, isoladas e contidas. Na verdade, as populações de gorilas e chimpanzés da África Ocidental sofreram muito mais com o Ebola do que a população humana. O padrão de pequenas epidemias humanas isoladas mudou em 2014. Sua alta taxa de transmissão, associada a práticas culturais para o tratamento de mortos e talvez seu surgimento em um ambiente urbano, fez com que a doença se propagasse rapidamente e milhares de pessoas morressem. A comunidade internacional de saúde pública respondeu com um grande esforço de emergência para tratar os pacientes e conter a epidemia.

As doenças emergentes são encontradas em todos os países, tanto desenvolvidos quanto em desenvolvimento (Tabela ( PageIndex {1} )). Algumas nações estão mais bem equipadas para lidar com eles. Agências de saúde pública nacionais e internacionais observam epidemias como o surto de Ebola nos países em desenvolvimento porque esses países raramente têm a infraestrutura de saúde e experiência para lidar com grandes surtos de forma eficaz. Mesmo com o apoio de agências internacionais, os sistemas na África Ocidental lutaram para identificar e cuidar dos doentes e controlar a disseminação. Além do objetivo altruísta de salvar vidas e ajudar nações carentes de recursos, a natureza global do transporte significa que um surto em qualquer lugar pode se espalhar rapidamente para todos os cantos do planeta. Gerenciar uma epidemia em um local - sua origem - é muito mais fácil do que combatê-la em várias frentes.

O ebola não é a única doença que precisa ser monitorada no meio ambiente global. Em 2015, a OMS definiu prioridades para várias doenças emergentes que tinham alta probabilidade de causar epidemias e eram mal compreendidas (e, portanto, exigiam esforços urgentes de pesquisa e desenvolvimento).

Uma doença infecciosa reemergente é uma doença que está aumentando em frequência após um período anterior de declínio. Seu ressurgimento pode ser resultado de mudanças nas condições ou antigos regimes de prevenção que não estão mais funcionando. Exemplos de tais doenças são as formas resistentes a medicamentos de tuberculose, pneumonia bacteriana e malária. As cepas resistentes às drogas da bactéria que causam gonorréia e sífilis também estão se tornando mais comuns, aumentando a preocupação com infecções intratáveis.

Tabela ( PageIndex {1} ): Algumas doenças infecciosas emergentes e reemergentes
DoençaPatógenoAno descobertoRegiões AfetadasTransmissão
AUXILIAHIV1981No mundo todoContato com fluidos corporais infectados
Febre chikungunyaVírus Chikungunya1952África, Ásia, Índia; espalhando para a Europa e as AméricasTransmitido por mosquito
Doença do vírus EbolaVírus ebola1976África Central e OcidentalContato com fluidos corporais infectados
Influenza H1N1 (gripe suína)Vírus H1N12009No mundo todoTransmissão de gota
Doença de LymeBorrelia burgdorferi bactéria1981Hemisfério norteDe reservatórios de mamíferos a humanos por carrapatos vetores
Doença do vírus do Nilo OcidentalVírus do Nilo Ocidental1937África, Austrália, Canadá para Venezuela, Europa, Oriente Médio, Ásia OcidentalTransmitido por mosquito

Exercício ( PageIndex {2} )

  1. Explique por que é importante monitorar doenças infecciosas emergentes.
  2. Explique como uma doença bacteriana pode reaparecer, mesmo que já tenha sido tratada e controlada com sucesso.

SURTO E IDENTIFICAÇÃO DE SARS

Em 16 de novembro de 2002, o primeiro caso de surto de SARS foi relatado na província de Guangdong, China. O paciente apresentou sintomas semelhantes aos da gripe, como febre, tosse, mialgia, dor de garganta e falta de ar. À medida que o número de casos crescia, o governo chinês relutava em comunicar abertamente informações sobre a epidemia à Organização Mundial da Saúde (OMS) e à comunidade internacional. A lenta reação das autoridades de saúde pública chinesas a esta nova doença contribuiu para a propagação da epidemia dentro e, posteriormente, fora da China. Em abril de 2003, o governo chinês finalmente respondeu com um grande esforço de saúde pública envolvendo quarentenas, postos de controle médicos e projetos de limpeza massivos. Mais de 18.000 pessoas foram colocadas em quarentena apenas em Pequim. Grandes iniciativas de financiamento foram criadas para melhorar as instalações de saúde e equipes dedicadas a surtos foram criadas para coordenar a resposta. Em 16 de agosto de 2003, os últimos pacientes com SARS receberam alta de um hospital em Pequim nove meses depois que o primeiro caso foi relatado na China.

Nesse ínterim, a SARS se espalhou para outros países em seu caminho para se tornar uma pandemia global. Embora o agente infeccioso ainda não tivesse sido identificado, pensava-se que fosse um vírus da gripe. A doença foi batizada de SARS, um acrônimo para síndrome respiratória aguda grave, até que o agente etiológico pudesse ser identificado. Restrições de viagens para o sudeste da Ásia foram aplicadas por muitos países. Ao final do surto, havia 8.098 casos e 774 mortes em todo o mundo. China e Hong Kong foram os mais atingidos pela epidemia, mas Taiwan, Cingapura e Toronto, Canadá, também registraram um número significativo de casos (Figura ( PageIndex {2} )).

Felizmente, as respostas oportunas de saúde pública em muitos países suprimiram efetivamente o surto e levaram à sua contenção. Por exemplo, a doença foi introduzida no Canadá em fevereiro de 2003 por um viajante infectado de Hong Kong, que morreu pouco depois de ser hospitalizado. No final de março, os procedimentos de isolamento hospitalar e quarentena domiciliar estavam em vigor na área de Toronto, protocolos antiinfecciosos rigorosos foram introduzidos nos hospitais e a mídia estava noticiando ativamente sobre a doença. Autoridades de saúde pública rastrearam contatos de indivíduos infectados e os colocaram em quarentena. Um total de 25.000 indivíduos foram colocados em quarentena na cidade. Graças à vigorosa resposta da comunidade canadense de saúde pública, a SARS foi controlada em Toronto em junho, apenas quatro meses após ter sido introduzida.

Em 2003, a OMS estabeleceu um esforço colaborativo para identificar o agente causador da SARS, que agora foi identificado como um coronavírus associado aos morcegos-ferradura. O genoma do vírus SARS foi sequenciado e publicado por pesquisadores do CDC e no Canadá em maio de 2003 e, no mesmo mês, pesquisadores da Holanda confirmaram a etiologia da doença cumprindo os postulados de Koch para o coronavírus SARS. O último caso conhecido de SARS em todo o mundo foi relatado em 2004.

Este banco de dados de relatórios registra surtos de doenças infecciosas em todo o mundo. Foi nesse sistema que surgiram as primeiras informações sobre o surto de SARS na China.

O CDC publica Doenças infecciosas emergentes, um jornal mensal disponível online.

Conceitos-chave e resumo

  • o Organização Mundial da Saúde (OMS) é uma agência das Nações Unidas que coleta e analisa dados sobre a ocorrência de doenças nos países membros. A OMS também coordena programas de saúde pública e respostas a emergências internacionais de saúde.
  • Doenças emergentes são aquelas que são novas para as populações humanas ou que têm aumentado nas últimas duas décadas. Doenças reemergentes são aqueles que estão ressurgindo em populações suscetíveis após terem sido previamente controlados em algumas áreas geográficas.

Múltipla escolha

Qual das alternativas a seguir NÃO seria considerada uma doença emergente?

A. Febre hemorrágica ebola
B. Febre / encefalite do vírus do Nilo Ocidental
C. Doença por vírus Zika
D. Tuberculose

D

Qual das alternativas a seguir NÃO seria considerada uma doença reemergente?

A. Tuberculose resistente a medicamentos
B. Gonorréia resistente a medicamentos
C. Malaria
D. Febre / encefalite do vírus do Nilo Ocidental

D

Qual dos seguintes fatores pode levar ao ressurgimento de uma doença?

A. Uma mutação que permite infectar humanos
B. Um período de declínio nas taxas de vacinação
C. Uma mudança nos procedimentos de notificação de doenças
D. Melhor educação sobre os sinais e sintomas da doença

B

Por que doenças emergentes com muito poucos casos são foco de intenso escrutínio?

A. Eles tendem a ser mais mortais
B. Eles estão aumentando e, portanto, não controlados
C. Eles naturalmente têm taxas de transmissão mais altas
D. Eles ocorrem mais em países desenvolvidos

B

Preencher a lacuna

O ________ coleta dados e conduz estudos epidemiológicos em nível global.

OMS (Organização Mundial da Saúde)

Pensamento crítico

Uma travessia do Atlântico de barco da Inglaterra para a Nova Inglaterra levou de 60 a 80 dias no século 18. No final do século 19, a viagem durou menos de uma semana. Como você acha que essas diferenças de fuso horário para viagens podem ter impactado a disseminação de doenças infecciosas da Europa para as Américas, ou vice-versa?

Notas de rodapé

  1. 1 Organização Mundial da Saúde. “Orçamento do Programa 2014–2015.” www.who.int/about/finances-ac...lity/budget/en.

16.4: Saúde Pública Global - Biologia

A deficiência de vitamina D é um grande problema de saúde pública em todo o mundo, em todas as faixas etárias.

O baixo nível de vitamina D é um problema mesmo em países com exposição ao sol durante todo o ano.

Esse problema é particularmente alto no Oriente Médio, especialmente entre meninas e mulheres.

Há uma notável falta de dados sobre o status da vitamina D em bebês, crianças e adolescentes.

Também faltam dados na maioria dos países da América do Sul e da África.


Maiorais

Todos os alunos do CAS devem declarar seu major após a conclusão de 64 créditos. Os principais processos de declaração variam por departamento e concentração. Veja abaixo as etapas sobre como declarar sua especialização em GPH.

Antropologia

  1. Imprima uma cópia de sua transcrição e do Formulário Comum de Antropologia
  2. * Marque uma reunião com Julie Avina (calendly.com/julie-avina) para revisar os requisitos de graduação e ter seu formulário assinado
  3. Envie o formulário para Star Jimenez ([email protected]) pessoalmente ou por e-mail
  1. Preencha o formulário de Declaração GPH / Biologia online. Por favor, observe que os alunos devem declarar com bastante antecedência os prazos de inscrição do outono e da primavera
  2. Marque uma consulta com o orientador designado do corpo docente no departamento de Biologia
  3. * Marque uma reunião com Julie Avina (calendly.com/julie-avina) para revisar os requisitos de graduação
  1. Preencha este formulário (formulário de declaração principal - no escritório de química Silver 10th floor 10001) e imprima uma cópia não oficial de sua transcrição
  2. Agende uma breve sessão de aconselhamento (enviando um e-mail para [email protected]) com Carol Hollingsworth ou Andrea Suero e traga o formulário e a transcrição
  3. * Marque uma reunião com Julie Avina (calendly.com/julie-avina) para revisar os requisitos de graduação
  1. Imprima uma cópia da sua transcrição e do Formulário Comum de Declaração de GPH / História
  2. * Marque uma reunião com Julie Avina (calendly.com/julie-avina) para revisar os requisitos de graduação e ter seu formulário assinado
  3. Envie o formulário para ([email protected]) pessoalmente ou por e-mail
  1. Imprima uma cópia de sua transcrição e da Folha de Concentração de Sociologia
  2. * Marque uma reunião com Kristen Bush (calendly.com/kristen-bush) para revisar os requisitos de graduação e ter seu formulário assinado
  3. Envie seu formulário para Sharice Burroughs ([email protected]) pessoalmente ou por e-mail

À medida que o mundo se torna mais interconectado, nossas comunidades e populações enfrentam desafios de saúde cada vez mais complexos e globais, envolvendo fatores culturais e sociais, influências ambientais e geográficas e dinâmicas econômicas e políticas. Enfrentar esses desafios globais de saúde pública requer abordagens inovadoras de várias disciplinas.

Global Public Health é uma faixa do Certificado de Saúde Pública projetada especificamente para alunos do IAFS. O curso de Saúde Pública Global incentiva os alunos da IAFS a estenderem a amplitude de sua educação de graduação para incluir elementos de saúde pública. Não é necessário ter experiência em ciências ou interesse em carreiras médicas para participar do programa de certificação. O certificado abre oportunidades para estudos de pós-graduação e carreiras nas áreas de política, saúde e desenvolvimento, e com governos, ONGs e organizações sem fins lucrativos.

O certificado requer um mínimo de 21 horas de crédito para a conclusão do programa. Os alunos são responsáveis ​​por identificar e concluir os pré-requisitos do curso antes de se inscreverem nos cursos de certificação. Uma nota de C- ou melhor é exigida para todos os cursos aplicados para o certificado. Os alunos que buscam um diploma também devem preencher todos os requisitos de seus respectivos cursos, bem como o currículo básico da faculdade.

** Todas as classes marcadas com um asterisco atendem aos principais requisitos IAFS **

1. Ciências Biológicas: (Divisão inferior) - 3 créditos

MCDB 1030 (3) Introdução à Biologia Molecular OU MCDB 1111
MCDB 1030 é projetado para não grandes. Apresenta a base da biologia molecular, celular, do desenvolvimento e evolutiva no contexto do desenvolvimento humano e da doença. Incluindo como o sistema imunológico funciona para nos proteger de infecções e tecnologias que estão sendo desenvolvidas com o objetivo de melhorar a saúde em todo o mundo. Aprovado para o currículo básico de artes e ciências: ciências naturais.

2. Estatisticas: (Divisão inferior / superior) - 3 créditos

ANTH 4000 (4) Métodos Quantitativos em Antropologia
ECON 3818 (4) Introdução à estatística com aplicativos de computador
GEOG 3023 (4) Estatística para Geografia
PSCI 2075 (3) Métodos de pesquisa quantitativa
SOCY 2061 (3) Introdução às estatísticas sociais

3. Cursos básicos (Divisão superior) - 6 créditos

GEOG 3692 (3) Introdução à saúde pública global *
IPHY 3490 (3) Introdução à epidemiologia

4. Saúde Global, Populacional e Ambiental - 6 créditos

ECON 4646 (3) Economia da Saúde
ENVS 3525 (3) Saúde e ambiente construído
GEOG 3682 (3) Geografia do Desenvolvimento Internacional *
GEOG 4732 (3) Geografia da População
GEOG 4852 (3) Saúde e Geografia Médica *
IAFS 3000 (3) Tópicos Especiais: Questões Globais de Saúde *
IPHY 4890 (3) Cuidados de saúde primários baseados na comunidade
MUEL 3862 (3) Música e Saúde Global *
PHIL 3160 (3) Bioética
PSCI 4012 (3) Desenvolvimento Global *
SOCY 4052 (3) Desigualdades Sociais na Saúde *
SOCY 4007 (3) Ecologia Humana Global *
WMST 3510 (3) Gênero, Sexualidade e Saúde Global *

5. Experiência Fora do Campus - 3 créditos

Os graduados do IAFS no curso de certificado de Saúde Pública Global devem concentrar seus 3 créditos exigidos de Experiência Fora do Campus em alguma aplicação de saúde pública. Isso pode incluir um curso do programa CU Boulder Study Abroad sobre algum aspecto da saúde pública (por exemplo, o Seminário Global da Costa Rica, IPHY 4890: Cuidados de Saúde Primários Baseados na Comunidade, se não contado para o requisito nº 4 acima), a classe de estágio IAFS 4930 com uma colocação em uma agência de saúde pública ou sem fins lucrativos, ou uma UC relevante em classe DC ou estágio.

Para se inscrever no curso de Saúde Pública Global do Certificado de Saúde Pública, visite a página de inscrição de saúde pública.


Desafios éticos na saúde pública global

Esta conferência de um dia sobre os “Desafios Éticos na Saúde Pública Global: Mudanças Climáticas, Poluição e a Saúde dos Pobres” reúne um grupo distinto de acadêmicos - do Boston College, em todos os Estados Unidos e internacionalmente - em ética, direito , políticas públicas, economia e saúde pública global para examinar alguns dos principais desafios éticos enfrentados pela saúde pública global no século 21, com um foco particular na poluição e nas mudanças climáticas.

A conferência preencherá uma lacuna importante nos debates e na literatura sobre saúde pública global. Apesar das conexões claras entre saúde pública global e justiça social, tem havido surpreendentemente pouca exploração acadêmica dos desafios éticos enfrentados pela saúde pública global. Prevemos que esta conferência irá avançar substancialmente no campo emergente da ética da saúde pública global.

Co-patrocínios: O programa em Saúde Pública Global e o Bem Comum, a Departamento de Teologia, e as Escola de Teologia e Ministério.

Sobre a saúde pública global:

Saúde pública global é a ciência e a arte de promover a boa saúde, prevenir doenças e estender a longevidade em países ao redor do mundo. Um corpo substancial de estudos em saúde pública global é direcionado a elucidar os fatores sociais, políticos, econômicos e ambientais que influenciam os padrões de saúde e doença e geram disparidades na saúde.

A saúde pública global está enraizada e visa promover a justiça social. Alinha-se intimamente com a tradição católica jesuíta e com os ensinamentos do Papa Francisco em sua carta encíclica Laudato Si ’ (2015) conclamando todas as pessoas a cuidar de nosso planeta, acabar com a injustiça social e econômica, prevenir a doença, a deficiência e a morte prematura que recaem desproporcionalmente sobre os pobres.

A conferência coincide com o lançamento do novo curso de especialização do Boston College em Saúde Pública Global e o Bem Comum. A conferência marca a abertura deste novo programa acadêmico e, ao mesmo tempo, destaca o compromisso do novo menor de estudar os desafios éticos que a saúde pública global enfrenta hoje.

Estudantes de graduação e pós-graduação são convidados a enviar pôsteres que serão exibidos durante a conferência. Veja a Chamada de Cartazes.

Temas da conferência:

Ambientes e saúde global

O contexto em mudança da saúde global

Ética e Equidade na Saúde Global

Políticas Públicas, Economia e Saúde Global

Abordagens internacionais para a saúde pública global: percepções da África, Ásia e Europa

Construindo uma Estrutura Ética para Educação e Pesquisa em Saúde Global

Uma agenda ética para a saúde pública global

Agenda de eventos

Local: Heights Room, Corcoran Commons, Boston College

Convocação (8h30-9h) pequeno-almoço continental ligeiro

Discurso de abertura (9h00-9h50)

Bem-vindo ao Boston College. Thomas C. Chiles, Vice-Reitor de Pesquisa e Professor DeLuca em Biologia - Boston College

Meio ambiente e saúde pública global: um nexo negligenciado. Walter Ricciardi, MD - Università Cattolica del Sacro Cuore, presidente da Federação Mundial de Associações de Saúde Pública (20 ')

A contribuição vital de pesquisas independentes e eticamente fundamentadas para a agenda global de saúde. Kurt Straif, MD, PhD - Professor Visitante de Epidemiologia, Boston College (20 ')

Moderador: Gregory Kalscheur, SJ - Boston College

Pausa para o café (9h50 às 10h10)

O contexto em mudança da saúde global (10h10-11h30)

Desafios enfrentados pela saúde pública global hoje. Keith Martin, MD, Consórcio de Universidades para Saúde Global (20 ')

Poluição, mudança climática e saúde pública global. Philip J. Landrigan, MD - Boston College (20 ')

Um caso católico para a saúde pública global. Michael Rozier, SJ - Saint Louis University (20 ')

Moderador: Thomas C. Chiles - Boston College

Lei e saúde global (11h30 às 12h30)

Direitos humanos e saúde pública global. Wendy K. Mariner - Boston University (20 ')

Direito ambiental internacional: implicações para a saúde pública global. David Wirth - Boston College (20 ')

Perguntas e respostas (20’)

Moderador: Vincent D. Rougeau - Boston College

Pausa para o almoço e sessão de pôster dos alunos (12h30 às 13h10)

Boston Room e Newton Room, Corcoran Commons

Ética e equidade na saúde global (13h10 às 14h30)

Opção preferencial pelos pobres. Alexandre A. Martins, MI - Universidade Marquette (20 ')

Perguntas e respostas (20’)

Moderador: James F. Keenan, SJ - Boston College

Política Pública, Economia e Saúde Global (14h30 às 15h30)

Preços farmacêuticos e Lei de Cuidados Acessíveis: perspectivas econômicas. Tracy L. Regan - Boston College (20 ')

Política de saúde dos EUA: implicações para a saúde pública global. Mary Ann Chirba - Boston College (20 ')

Perguntas e respostas (20’)

Moderadora: M. Cathleen Kaveny - Boston College

Pausa para o café (15h30 às 15h50)

Abordagens internacionais para a saúde pública global (15h50 às 17h10)

África: Jacquineau Azetsop, SJ - Pontifícia Universidade Gregoriana, Roma (20 ')

Ásia: Stanislaus Alla, SJ - Vidyajyoti College of Theology, Delhi (20 ')

Europa: Thana Cristina de Campos - Instituto Las Casas, Blackfriars Hall, Oxford (20 ')

Perguntas e respostas (20’)

Moderador: Andrea Vicini, SJ - Boston College

Painel: Construindo uma Estrutura Ética para Educação e Pesquisa em Saúde Global (17h10-6h10)

Minorias: desigualdades na distribuição e acesso aos cuidados de saúde. Nadia N. Abuelezam - Boston College (10 ')

Saúde materna: desafios éticos locais e globais. Joyce K. Edmonds - Boston College (10 ')

Famílias: prevenção e abordagem das disparidades de saúde. Summer Sherburne Hawkins - Boston College (10 ')

Ajuda humanitária, doenças infecciosas e saúde pública global. Nils Hennig - Escola de Medicina Mount Sinai (10 ')

Moderador: Amy Boesky - Boston College

Endereço de encerramento (6: 10-6: 40 PM)

Uma agenda ética para a saúde pública global. Paul E. Farmer, MD - Harvard Medical School

Recepção e Sessão de Cartaz dos Alunos (Continuação) (18h40 às 19h30)

Boston Room e Newton Room, Corcoran Commons

(vinho e aperitivos leves)

Prof. Walter Ricciardi, MD

Prof. Walter Ricciardi é presidente da Federação Mundial de Associações de Saúde Pública. Ele se formou em medicina em 1986 e obteve o doutorado em medicina de saúde pública em 1990 pela Universidade de Nápoles. Atualmente possui o título de Professor de Higiene e Saúde Pública na Università Cattolica del Sacro Cuore de Roma, onde também é Diretor do Departamento de Saúde Pública e Chefe Adjunto da Faculdade de Medicina.

Além de contribuir para mais de 300 artigos acadêmicos, principalmente nas áreas de Epidemiologia, Pesquisa de Serviços de Saúde e Genômica em Saúde Pública, ele também é Editor do European Journal of Public Health, do Oxford Handbook of Public Health Practice e Editor Fundador do Revista Italiana de Saúde Pública. O Professor Ricciardi foi Presidente da Seção de Saúde Pública do Conselho Superior de Saúde.

Em 2011, o Ministro da Saúde da Itália nomeou-o como seu representante no Comitê Estado-Região para a avaliação do Serviço Nacional de Saúde Italiano. Internacionalmente, ele é membro do painel de especialistas da Comissão Europeia sobre "Investir na Saúde", membro do National Board of Medical Examiners dos Estados Unidos da América e foi eleito Presidente da European Public Health Association de 2010-2014 .

Dr. Kurt Straif, MD, Ph.D.

Dr. Straif atualmente é Professor Visitante de Epidemiologia no Boston College. Após estudos médicos em Liège (Bélgica), Heidelberg e Bonn (Alemanha), ele iniciou sua carreira em medicina interna em Bonn. Com uma bolsa do German Academic Exchange Office, ele buscou um MPH na UCLA. Mais tarde, na Alemanha, foi professor assistente na Universidade de Giessen, com foco em medicina ocupacional, ambiental e social, e professor assistente e associado em epidemiologia e medicina social na Universidade de Muenster. Ao mesmo tempo, ele concluiu o doutorado. Doutora em epidemiologia na UCLA, com ênfase em epidemiologia do câncer e métodos epidemiológicos.

Desde 2001, ele ocupou cargos de liderança na Agência Internacional de Pesquisa sobre o Câncer (IARC), primeiro como epidemiologista sênior, chefe do programa de Monografias da IARC, para classificar os riscos carcinogênicos de todos os tipos de exposições ambientais (agentes químicos, biológicos, físicos, e hábitos pessoais), chefe interino de um grande grupo de pesquisa epidemiológica e iniciador de grandes projetos internacionais.

Em 2014, ele relançou o Manuais de prevenção do câncer da IARC com uma ampla perspectiva de prevenção (rastreamento do câncer de mama, prevenção da obesidade e rastreamento do câncer colorretal). Desde 2017, ele também supervisiona a Classificação de Tumores da OMS (“Livros Azuis”).

Em 2016 ele recebeu o Prêmio Campeão de Pesquisa em Saúde Ambiental em comemoração aos cinquenta anos de Pesquisa em Saúde Ambiental pelo National Institutes of Health. Em 2018, ele apresentou a Palestra Distinta em Câncer Ocupacional e Ambiental no Instituto Nacional do Câncer dos EUA.

Dr. Keith Martin, MD

Dr. Keith Martin é um médico que, desde 2012, atua como Diretor Executivo fundador do Consórcio de Universidades para Saúde Global (CUGH) com sede em Washington, DC, que reúne mais de 170 instituições acadêmicas de todo o mundo.

Entre 1993-2011, o Dr. Martin atuou como membro do Parlamento na Câmara dos Comuns do Canadá e ocupou pastas ministeriais paralelas em relações exteriores, desenvolvimento internacional e saúde. Ele também atuou como Secretário Parlamentar de Defesa do Canadá. Em 2004, ele foi nomeado para o Conselho Privado da Rainha para o Canadá. Suas principais áreas de foco são saúde global, política externa, segurança, desenvolvimento internacional, conservação e meio ambiente. Ele está particularmente interessado em fortalecer as capacidades de recursos humanos e ampliar as iniciativas em ambientes de baixa renda que melhorem a sustentabilidade ambiental e a segurança humana.

Como parlamentar, o Dr. Martin criou o CanadaAid.ca, uma plataforma online para facilitar as parcerias entre universidades, governos, instituições multilaterais, ONGs e o setor privado. Em 2006, o Dr. Martin fundou o primeiro Conservation Caucus do Canadá com todos os partidos no Parlamento e desenvolveu um site de conservação online para ajudar a promover a conservação sustentável e as práticas ambientais.

O Dr. Martin esteve em várias missões diplomáticas em áreas em crise, incluindo Sudão, Zimbábue, Mali, Níger, Serra Leoa, Colômbia e Oriente Médio. Ele serviu como médico na África do Sul na fronteira com Moçambique durante a guerra civil daquele país. Ele viajou muito pela África. O Dr. Martin é autor de mais de 150 artigos editoriais publicados nos principais jornais do Canadá e tem aparecido com frequência como comentarista político e social na televisão e no rádio. Atualmente é membro do conselho do Jane Goodall Institute, membro do conselho editorial do Annals of Global Saúde e um consultor do International Cancer Expert Corps. Ele contribuiu para a Comissão Lancet sobre o Déficit de Cirurgia Global, é um atual comissário da Comissão Lancet-ISMMS sobre Poluição, Saúde e Desenvolvimento e é membro da Aliança Global de Sepse.

Prof. Philip J. Landrigan, MD, MSc, FAAP

Dr. Philip Landrigan é Diretor do Programa de Saúde Pública Global e Bem Comum no Boston College e diretor do Observatório Global sobre Poluição e Saúde no Boston College. Ele é pediatra, médico de saúde pública e epidemiologista. Autor de mais de 700 publicações científicas e 10 livros, em suas pesquisas ele usa as ferramentas da epidemiologia para elucidar as conexões entre os produtos químicos tóxicos e a saúde humana, especialmente a saúde de bebês e crianças. Ele está particularmente interessado em entender como os produtos químicos tóxicos prejudicam o desenvolvimento do cérebro e do sistema nervoso das crianças e em traduzir esse conhecimento em políticas públicas de proteção à saúde.

Na cidade de Nova York, ele trabalhou por muitos anos na Escola de Medicina Icahn no Monte Sinai e esteve envolvido no acompanhamento médico e epidemiológico de 20.000 equipes de resgate do 11 de setembro. De 2015 a 2017, ele co-presidiu o Lanceta Comissão sobre Poluição e Saúde.

Prof. Michael Rozier, SJ, Ph.D.

Prof. Michael Rozier, SJ, é Professor Assistente de Gestão e Política de Saúde na Faculdade de Saúde Pública e Justiça Social da Universidade de Saint Louis, com uma nomeação secundária no Centro Albert Gnaegi de Ética em Saúde. Ele obteve seu Ph.D. no Departamento de Gestão e Política de Saúde da Universidade de Michigan. Depois de receber seu mestrado em saúde pública na Universidade Johns Hopkins, em 2008, pe. Rozier trabalhou como bolsista de ética na Organização Mundial da Saúde em Genebra, Suíça. De 2008 a 2011, ele foi instrutor na Saint Louis University, onde ministrou cursos em saúde global, saúde e justiça e ética em saúde pública. Ele também foi o diretor fundador do curso de graduação em saúde pública da Faculdade de Saúde Pública e Justiça Social e supervisionou as atividades de aprendizagem de serviço, incluindo várias viagens ao exterior com alunos.

Seu trabalho revisado por pares foi publicado no American Journal of Public Health, Journal of Public Health Management and Practice, Jornal de Religião e Saúde, e Ética em Saúde Pública, entre outros. Ele também é um colaborador regular em questões de saúde pública e políticas de saúde para América e Progresso da Saúde, uma publicação da Catholic Health Association.

His areas of research focus on goal-setting and resource allocation in low-income countries, the relationship of medical missions to the local health systems they serve and the ways public health ethics frames health challenges differently than medical ethics. Fr. Rozier lived and worked in Canada, Switzerland, and throughout Latin America.

Prof. Wendy K. Mariner

Wendy Mariner is Edward R. Utley Professor of Health Law, Bioethics and Human Rights at the Boston University School of Public Health, Professor of Law at BU School of Law, and Professor of Medicine at the Boston University School of Medicine. Her research focuses on laws governing health risks, including social and personal responsibility for risk creation, human rights, health insurance, health systems, including the Affordable Care Act and the Employee Retirement Income Security Act, health information privacy, and population health policy. She has published more than 100 articles in the legal, medical, and health policy literature on patients and consumers’ rights, health care reform, insurance benefits, insurance regulation, public health, AIDS policy, research with human beings, and reproductive rights, and co-authored three editions of the law school textbook, Public Health Law (third edition 2019). She also serves as a Program Chair of the Program in Health Law and Human Rights, a joint project with the Public Health Regulations Analysis Center of the National School of Public Health of the New University of Lisbon. Currently, she is Chair of the American Bar Association Section of Civil Rights and Social Justice. Professor Mariner has served on many state, national, and international boards and commissions, as well as contributing editor for health law and ethics in prestigious journals. With colleagues, she submitted amicus curiae briefs to the United States Supreme Court in cases involving health law issues, including the Affordable Care Act.

Prof. David A. Wirth

David Wirth is Professor of Law at the Boston College Law School, where he served as Director of International Programs. Prof. Wirth teaches primarily in the field of public international law, with a particularly research interest in international environmental law–an area in which he worked and practiced for more than two decades. He also taught at Harvard, M.I.T., Oxford, the Fletcher School of Law and Diplomacy, and the University of Virginia.

Prior to moving to academia, Prof. Wirth was Senior Attorney and Co-Director of the International Program at the Washington, D.C. office of the Natural Resources Defense Council, a nonprofit public interest law firm specializing in environmental issues. While there, he worked on a variety of international environmental issues, including environmental reform of World Bank and regional development banks, the “greenhouse” effect, Soviet and eastern European environmental issues, stratospheric ozone depletion, and exports of hazardous substances.

Prof. Wirth has also been Attorney-Adviser for Oceans and International Environmental and Scientific Affairs in the Office of the Legal Adviser of the U.S. Department of State in Washington, D.C., where he had principal responsibility for all international environmental issues, where he was engaged in multilateral negotiations under the auspices of the United Nations Environment Program, the Organization for Economic Cooperation and Development, the UN Economic Commission for Europe, among others.

Prof. Wirth is a 1981 graduate of the Yale Law School and served as law clerk to Judge William H. Timbers of U.S. Court of Appeals for the Second Circuit in New York. He holds undergraduate and graduate degrees in chemistry from, respectively, Princeton University and Harvard University, at which he held a National Science Foundation Fellowship. He was also a Fulbright Scholar through the Organization for Security and Cooperation in Europe Regional Research Program.

He served as a consultant and on advisory boards of numerous institutions of higher learning, domestic agencies, and international organizations. A prolific writer, he is the author of more than fifty articles and reports. He is also co-author of major new editions of legal texts on international organizations and environmental law.

Prof. Daniel Daly, Ph.D.

Between 2008 and 2019, Prof. Daniel Daly was associate professor of moral theology at Saint Anselm College in Manchester, NH. He earned a Ph.D. in Theological Ethics from Boston College, in 2008. His research and publications fall into three categories. First, his current project develops a language for ethically scrutinizing global social structures to understand how social structures have a discernable moral character and to investigate how social structures facilitate or impede personal and social virtuous life.

Second, he is interested in questions in fundamental Catholic theological ethics. from happiness and the virtues, to natural law and moral norms, from the ethics of Thomas Aquinas to the common good.

Third, by focusing on medical ethics and, in particular, on death and dying, he reflects on the Catholic tradition, and on clinical decision making in an age of extraordinary medical resources and deep inequalities in access. He serves on the ethics boards of local hospitals. As a clinical medical ethicist, he assists in the adjudication of problematic cases that arise in these hospitals. In July 2019, Prof. Daly joined the School of Theology and Ministry at Boston College.

Prof. Alexandre A. Martins, MI, Ph.D.

Alexandre Martins, MI, is assistant professor in the Department of Theology at Marquette University where he earned his Ph.D. in 2017. He specializes in health care ethics and social ethics, especially in the areas of public health, global health, Catholic social teaching, and liberation theology. He is also a scholar in philosophy of religion, specialized in the work of the French philosopher Simone Weil. He has engaged ethics, theology, and health care in dialogue with anthropology, philosophy, epidemiology, and medical science, by focusing on marginalized voices and addressing issues from the perspective of the poor in their marginalized communities.

He advised the Brazilian Bishops’ Conference on issues of bioethics and pastoral care. With humanitarian organizations and in academic projects, he served in areas marked by poverty and lack of adequate health care assistance, such as Brazil, Bolivia, and Haiti.

Widely published, he has lectured in various countries. He was a visiting scholar at Saint Camillus University in São Paulo, Brazil, and at the Camillianum–International Institute of Pastoral Theology in Health at the Pontifical Lateran University in Rome. He is also member of the Latin American Regional Committee of the Catholic Theological Ethics in the World Church and of the Brazilian Society of Moral Theology.

Prof. Lisa Sowle Cahill

Dr. Cahill received her BA in Theology from Santa Clara University in 1970, followed by M.A. and Ph.D. degrees from the University of Chicago Divinity School, where she wrote her dissertation under the supervision of James Gustafson. She is J. Donald Monan Professor in the Department of Theology at Boston College, where she has taught since 1976. She has been a Visiting Scholar at the Kennedy Institute of Ethics, Georgetown University, Yale University, and Dharmaram University in Bangalore, India.

Dr. Cahill is a fellow of the American Academy of Arts and Sciences, and has held office in the American Academy of Religion. She was president of the Catholic Theological Society of America and the Society of Christian Ethics. She served as an editor, or on the editorial boards of many prestigious journals. In addition, she has been a member of the Catholic Health Association Theology and Ethics Advisory Committee, the National Advisory Board for Ethics in Reproduction, and served on the March of Dimes National Bioethics Committee. She has given testimony to the National Bioethics Advisory Commission on fetal tissue research and on cloning.

Her areas of interest and expertise, and very extensive publications, comprise the whole field of theological ethics. She has written or edited sixteen books and she is the author of over 200 essays that appeared in books or journals.

Prof. Tracy L. Regan

Prof. Tracy Regan is an applied microeconomist who earned her Ph.D. from the University of Arizona in 2003. She joined the Economics Department at the University of Miami and was a Visiting Scholar and then full-time lecturer in the Department of Economics in the Eller College of Business at the University of Arizona. In 2013 Regan joined the Economics Department at Boston College as an Associate Professor of the Practice.

She has extensive teaching experience with specializations in introductory microeconomics, labor economics, health economics, and industrial organization. Her research agenda combines her interests in labor economics–(gender) wage gaps, language acquisition, and the economics of the family–and on health economics–the pharmaceutical industry, the health insurance market, risky health behaviors, student identity, and adolescent academic outcomes. Regan has also published in the prestigious journals.

At Boston College, Regan has become involved in a wide variety of activities and committees that include the Women’s Center, the Athletics Department, the Lonergan Institute, the Center for Teaching Excellence, and the Gabelli Presidential Scholars Program.

Prof. Mary Ann Chirba

Mary Ann Chirba is John Ford Distinguished Scholar at the Boston College Law School. She holds a bachelor’s degree in biology from Colgate University and a J.D., magna cum laude, from the Boston College Law School. She holds a Doctorate of Science in Health Policy and Law as well as a Master’s in Public Health from the Harvard School of Public Health. She is the lead author of the 2-volume treatise Health Care Reform: Law and Practice - A Comprehensive Guide to the Affordable Care Act and its Implementing Regulations.

Since 1984, Prof. Chirba has taught a variety of courses at Boston College Law School. She is a full Professor of Legal Reasoning and a member of the Law School’s health law faculty. Prof. Chirba holds a joint faculty appointment with the Tufts Medical School and is an Adjunct Professor of Law at NYU Law School. In past years, Prof. Chirba was an adjunct faculty member at the Harvard School of Public Health. She lectured on a various health law issues at Harvard Medical School, Children’s Hospital of Boston, and Brandeis University.

Prof. Chirba serves as a member of numerous advisory boards. She published and spoken extensively on the Affordable Care Act. She was also invited to present at the World Stem Cell Summit and other domestic and international conferences on the national and international regulations of adult stem cell therapies and regenerative medicine.

Prof. Jacquineau Azetsop, S.J.

Jacquineau Azetsop is a Jesuit originally from Cameroon. He a holds a Ph.D. in social ethics from Boston College with a thesis focusing health inequality and social justice. He also earned a Masters of Public Health from the Bloomberg School of Public health at Johns Hopkins University and a licentiate in theological ethics from the Weston Jesuit School of Theology.

Jacquineau taught health policy, social aspects in public health, medical deontology and bioethics at the N’Djamena University’s School of Health Sciences and at the school of medicine of the Catholic University of Mozambique in Beira. Since 2014, he has been teaching courses on socioeconomic inequality, structural interventions in public health, social suffering and the sociology of health and illness at the Gregorian University in Rome, where he is the current dean of the Faculty of Social Sciences.

His broad research interests include cultural practices and human rights as related to health promotion, social ethics and health systems challenges, AIDS and social justice, Christianity and politics in Africa. He has published widely, including more than 20 research papers and book chapters and two books: Structural violence, population health and health equity and the edited volume HIV and AIDS in Africa: Christian reflections, Public Health and Social Transformation.

Prof. Stanislaus Alla, S.J., Ph.D.

Prof. Stanislaus Alla is a Jesuit from Andhra Pradesh, India, and teaches at the Vidyajyoti College of Theology, Delhi. He obtained a licentiate in Moral Theology from the Alfonsiana Academy in Rome, and a Ph.D. in Theological Ethics from Boston College. At Vidyajyoti he teaches courses in fundamental moral theology, virtue ethics, bioethics, and sexual ethics. He published on health care issues in the Indian context, by engaging Hindu bioethics.

Dr. Thana Cristina de Campos

Dr. de Campos is Assistant Professor at the Pontificia Universidad Católica de Chile. She is also a Research Associate at the UNESCO Chair in Bioethics and Human Rights (Rome) the Von Hügel Institute (St. Edmund’s College, University of Cambridge) and at Las Casas Institute (Blackfriars Hall, University of Oxford). She holds a D.Phil. in Law from the University of Oxford, and an M.Phil. in International Law from the University of Sao Paulo.
Dr. de Campos researches in global bioethics, international human rights, legal theory, political and moral philosophy, with a particular interest in natural law, virtue ethics, global health governance, and the human right to health.

Besides numerous articles in prestigious journals, in 2017, she published the volume The Global Health Crisis: Ethical Responsibilities. Forthcoming is a co-edited book on The Philosophical Foundations of Medical Law.

Prof. Nadia N. Abuelezam, Sc.D.

Nadia Abuelezam is assistant professor at the Connell School of Nursing at Boston College and an epidemiologist. She has expertise in biostatistics, mitigating health inequities for minority health, and data analytic approaches in public health. Her current research focuses on immigrant health and, particularly, on women’s health and mental health outcomes. She relies on quantitative methods and novel data streams to better understand the inequalities in health care distribution and access in resource poor settings and among vulnerable populations.

Prof. Joyce K. Edmonds, Ph.D., M.P.H., R.N.

Joyce Edmonds is associate professor at the Connell School of Nursing at Boston College. Her primary research concentration is in maternal health. She approached this topic from a public health perspective in the domestic and global context, exploring factors that influence maternal mortality and cesarean delivery rates. Themes of her research include women’s childbirth beliefs and health seeking behaviors the influence of social and cultural factors on birth outcomes and the influence of the nursing profession on interventions and outcomes in childbirth. She is currently investigating how to measure the influence of labor and delivery nurses on birth outcomes and the factors that shape their practice patterns. She supports physiologic labor and birth in childbearing women and aims at improving the quality and equity of maternity care services.

Prof. Summer Sherburne Hawkins, Ph.D., M.S.

Associate Professor Summer Sherburne Hawkins joined the Boston College School of Social Work faculty in 2012. She is a social epidemiologist interested in addressing policy-relevant research questions in maternal and child health. Her research examines the impact of policies on health disparities in parents and children, particularly using methodology that integrates epidemiology and economics.

Dr. Hawkins published on the topics of parental and adolescent tobacco use, infant feeding practices, and childhood obesity as well as the impact of state and local policies on disparities in these health behaviors and outcomes. A more recent area of her research focuses on the role of the Affordable Care Act on the uptake of preventive health services. In January 2017, she received a 3-year grant from the American Cancer Society (ACA) titled: Impact of the ACA on the prevention and early detection of women’s cancers.

Dr. Hawkins is currently on the editorial board of the journal Maternal and Child Nutrition and an active member of the University Research Council at Boston College. Prior to joining BCSSW, Dr. Hawkins was a Cohort 7 Robert Wood Johnson Health & Society Scholar at the Harvard School of Public Health.

Prof. Nils Hennig, M.D., Ph.D., M.P.H.

Prof. Nils Hennig is the Director of the Master of Public Health Program at the Mount Sinai School of Medicine and Associate Director of the Mount Sinai Global Health Center.

Dr. Hennig, an expert in humanitarian aid, infectious diseases and public health, has broad international health experience. He worked for the past fifteen years as physician, medical director, research coordinator, advisor, and medical consultant for Médecins Sans Frontières, Médecins du Monde MENTOR (Malaria Emergency Technical and Operational Response), the Fogarty International Center of the National Institute of Health, EarthRights International, Projecto Xingu and other international organizations in humanitarian emergencies, fact finding missions, development, and research in the U.S. and many countries in the Global South–in Africa, Asia, Central America, the Caribbean, and Southern America.

Dr. Hennig has a long record of training medical and public health staff of various international organizations and ministries of health in public health and infectious diseases. Dr. Hennig works clinically as attending at the Pediatric HIV/AIDS Clinic at Mount Sinai, providing comprehensive care to infected/affected infants, children, adolescents and young adults. He also continues international relief work, research, advocacy and training for multiple agencies.

Prof. Paul E. Farmer, M.D., Ph.D.

Dr. Paul Farmer is Kolokotrones University Professor of Global Health and Social Medicine in the Blavatnik Institute, Department of Global Health and Social Medicine, at the Harvard Medical School.

With his colleagues in the U.S. and abroad, he pioneered novel, community-based treatment strategies that demonstrate the delivery of high-quality health care in resource-poor settings in the U.S. and other countries. This work is documented in prestigious journals.

An engaging speaker, Dr. Farmer has written extensively on health and human rights, about the role of social inequalities in the distribution and outcome of infectious diseases, and about global health. His most recent books are In the Company of the Poor: Conversations with Dr. Paul Farmer and Fr. Gustavo Gutiérrez e Reimagining Global Health: An Introduction. Other titles include: To Repair the World: Paul Farmer Speaks to the Next Generation, Haiti After the Earthquake, Partner to the Poor: A Paul Farmer Reader, Pathologies of Power: Health, Human Rights, and the New War on the Poor, Infections and Inequalities: The Modern Plagues, The Uses of Haiti, e AIDS and Accusation: Haiti and the Geography of Blame. In addition, Dr. Farmer is co-editor of Women, Poverty, and AIDS: Sex, Drugs and Structural Violence, The Global Impact of Drug-Resistant Tuberculosis, e Global Health in Times of Violence.

Prof. Gregory Kalscheur, S.J.

Prof. Gregory Kalscheur is Dean of the Morrissey College and Graduate School of Arts and Sciences at Boston College. He joined the Boston College Law faculty in 2003. He received his A.B. in 1985 from Georgetown University, and his J.D. in 1988 from the University of Michigan, where he served on the editorial board of the journal Michigan Law Review. After law school, he clerked for Judge Kenneth F. Ripple, U.S. Court of Appeals for the Seventh Circuit, and worked as a litigator at Hogan & Hartson in Washington, D.C.

Previously, Dean Kalscheur served as Adjunct Professor of Political Science and Assistant to the Director of the Center for Values and Service at Loyola College in Maryland and as Associate Pastor at St. Raphael the Archangel Church in Raleigh, N.C.

Prof. Kalscheur’s primary teaching and research interests include law and religion, constitutional law, civil procedure, Catholic social thought and the law, and the contributions of Ignatian spirituality to the character of legal education at a Jesuit law school.

Prof. Thomas C. Chiles

Thomas Chiles is DeLuca Professor in Biology and Vice Provost for Research and Academic Planning and at Boston College. He received his B.S. in Microbiology and Cell Science from the University of Florida his Ph.D. in Biochemistry and Molecular Biology from the University of Florida College of Medicine. He was also a post-doctoral fellow at Boston University School of Medicine in the Immunology/Oncology Training Program, as a Ruth L. Kirschstein NRSA fellow.

He joined the faculty at Boston College in 1992. He served as Chair of the Biology Department. He also served on several National Institutes of Health study sections, including Hypersensitivity, Autoimmune and Immune-mediated Diseases and currently serves on the Cancer Biology special emphasis panel at the National Cancer Institute.

He has served on numerous editorial boards, including as Section Editor for the Journal of Immunology. He is a member of the American Association of Immunologists and American Society of Hematologists. He is currently serving on editorial board of Fronteiras em Imunologia and served on the Commission on Pollution, Health and Development in partnership with the Lanceta, the Global Alliance on Health and Pollution and the Icahn School of Medicine at Mount Sinai in New York.

Prof. Vincent D. Rougeau

Vincent Rougeau became Dean of Boston College Law School in 2011. He previously served as a professor of law at Notre Dame, and served as their Associate Dean for Academic Affairs. Ele recebeu seu A.B. magna cum laude from Brown University, and his J.D. from Harvard Law School, where he served as articles editor of the Harvard Human Rights Journal.

A vocal advocate for change in legal education, Dean Rougeau writes and speaks extensively on legal education reform. He has served as a member of the Executive Committee of the American Association of Law Schools (AALS), and on the Council of the Boston Bar Association. He currently serves as chair of the AALS Deans Steering Committee.

Dean Rougeau is an expert in Catholic social thought. His current research and writing consider the relationship between religious identity and notions of democratic citizenship and membership in highly mobile and increasingly multicultural democratic societies. He serves as Senior Fellow at the Centre for Theology and Community in London.

Dean Rougeau’s teaching interests are in contract and real estate law, as well as in law and religion. He is a member of the bar in Maryland and the District of Columbia. Before entering the academy, he practiced law at the Washington, DC office of Morrison & Foerster.

Prof. James F. Keenan, S.J.

At Boston College, James Keenan is Canisius Professor in the Theology Department, Director of Jesuit Institute, and Director of the Gabelli Presidential Scholars Program. He earned his doctorate from the Gregorian University in Rome and taught at Fordham University, and Weston Jesuit School of Theology. He held the Gasson Chair at Boston College and then the Founders Professorship in Theology.

He authored and edited over a dozen of books, hundreds of articles and book chapters, and founded and directed the Moral Traditions Series of volumes in theological ethics published by Georgetown University Press.

Globally, he was the founder and co-chair of the network Catholic Theological Ethics in the World Church and contributed to organize regional and global conferences and two books series. Member of numerous boards, he was also consultor of the National Catholic Conference of Bishops for the Revision of the Ethical Guidelines for Catholic Health Care Institutions, the New York State Transplant Council, and was Group Leader of the Surgeon General’s Task Force on Responsible Sexual Conduct.

Prof. M. Cathleen Kaveny

Prof. Cathleen Kaveny, a scholar who focuses on the relationship of law, religion, and morality, joined the Boston College faculty in 2014 as the Darald and Juliet Libby Professor, a position that includes appointments in both the department of theology and the law school. She is the first faculty member to hold such a joint appointment. A member of the Massachusetts Bar since 1993, Prof. Kaveny clerked for the Honorable John T. Noonan Jr. of the U.S. Court of Appeals for the Ninth Circuit and worked as an associate at the Boston law firm of Ropes & Gray in its health law group.

Prof. Kaveny published four books and over a hundred articles and essays, in journals and books specializing in law, ethics, and medical ethics. She serves on the masthead of Commonweal as a regular columnist and she is the chair of the board of trustees of the Journal of Religious Ethics as well as on a number of editorial boards. She has been the president of the Society of Christian Ethics.

She has been a visiting professor at Princeton University, Yale University, and Georgetown University, and a visiting scholar at the University of Chicago’s Martin Marty Center. In Fall 2018 she was awarded the Cary and Ann Maguire Chair in Ethics and American History at the Kluge Center of the Library of Congress. Before joining Boston College, she taught law and theology at the University of Notre Dame, where she was John P. Murphy Foundation Professor of Law.

Prof. Andrea Vicini, S.J.

Andrea Vicini is Michael P. Walsh Professor of Bioethics in the Theology Department at Boston College. He is an alumnus of Boston College (S.T.L. and Ph.D.) and holds a M.D. from the University of Bologna and an S.T.D. from the Pontifical Faculty of Theology of Southern Italy in Naples. At Boston College, prof. Vicini was Gasson Professor and taught as the School of Theology and Ministry. He also taught in Italy, Albania, Mexico, Chad, and France. He is co-chair of the international network Catholic Theological Ethics in the World Church, as well as lecturer and member of associations of moral theologians and bioethicists in Italy, Europe, and the U.S. His research interest and publication include theological bioethics, global public health, new biotechnologies, environmental issues, and fundamental theological ethics.

Prof. Amy Boesky

At Boston College, Amy Boesky is Chair of the English Department and directs the minor in Medical Humanities, Health, and Culture. Trained in early modern literature, she regularly teaches courses on early representations of self, body, and biomedical culture. Together with her creative nonfiction, she is author of a memoir on her family’s experience with hereditary cancers, titled What We Have, she is also editor of The Story Within, a collection of personal essays on genetics and identity. Her new work focuses on narrative medicine and personal writing about breast cancer, from the early modern period to the present.


Student Learning Goals

Learning Goals for the Major

  1. Critical Thinking Skills
    • Describe the public health framework of the determinants of the health of populations.
    • Recognize the public health perspective of disease prevention and health promotion.
    • Explain how public health studies the interplay between biology, environment, and behavior.
    • Understand the basic concepts from the social and behavioral sciences in public health.
  2. Habilidades Quantitativas
    • Recognize commonly used measures of population health.
    • Identify commonly used methods of measuring risk.
    • Describe common study designs for assessing risk from exposures.
    • Assemble and display summary measures using graphs and tables.
    • Recognize the basics of statistical hypothesis testing.
    • Know how to calculate and interpret confidence intervals.
  3. Communication Skills
    • Incorporate statistical and scientific findings into written materials.
    • Prepare fact sheets and other health education tools.
    • Know how to interpret public health reports and scientific literature.
    • Create and give presentations on public health issues.
  4. Problem-Solving Skills
    • Research and summarize relevant public health literature.
    • Apply the systems thinking approach to issues in public health.
    • Identify problems in public health with upstream-downstream model.
  5. Specialized Knowledge
    • Integrate human biology and genetics with public health issues.
    • Comprehend the basics of infectious disease.
    • Understand the basics of chronic disease.
    • Examine and assess environmental health issues.
    • Describe the organization and financing of the United States health care system.
  6. Lifelong Learning Skills
    • Identify ethical issues of public health.
    • Be able to perform data collection and research.
    • Acknowledge the role of disparities in public health.

Andrea Muraca, MPH ཌ

Andrea’s professional path began in his native Italy he built on his lifelong interest in biology by training at a hospital in Bologna and earning a master’s degree in pharmacology there. He conducted research in virologic monitoring and worked on studies in chemo-prevention through nutrition, adding a credential in healthcare policy and management from a school in Milan. He also spent two years as a project leader for Johnson & Johnson, marketing medical devices for diabetics and innovative telemedicine software.

Like many public health professionals, Andrea wanted to expand the impact of his work from a “micro” to a “macro” level, so he enrolled at NYU and graduated with his MPH in global health leadership. In addition to his coursework, he worked as a student ambassador and a graduate assistant — eventually becoming so integral to the Office of Student Affairs that he was hired full time as assistant director.

Andrea’s position fits well with his desire to contribute to the greater good and practice public health on a large scale. Conducting research and increasing sales are fine pursuits, but he was searching for attachment to a more noble cause. Now he has a career that’s focused on doing meaningful work — nurturing and guiding the next generation of public health leaders.

He escorts students around campus in the heart of Greenwich Village, providing tips and tricks on navigating the neighborhood and the city. He offers recommendations on which classes to take and which internships to apply for. He suggests student clubs, extracurricular events and cultural highlights in the Big Apple — all to round out their NYU experience.

And after two years, when those same students are heading down the homestretch in their last semester before graduation, Andrea helps pave the way to new careers by publicizing job openings, facilitating contacts between job seekers and job creators, and supporting alumni networks.

As a transplant from Italy, Andrea is especially knowledgeable about the administrative labyrinth that international students must navigate, and he works closely with the Office of Global Services to unravel snarls around visas, travel and immigration regulations. At the same time he bolsters the success of every student, helping them keep their balance between term papers and parties, and tuning in to their physical and mental health. One day he’s offering respite in a stress-free corner of his office, the next day he’s accompanying someone to the Student Health Center for a wellness check.

Because Andrea travelled the same road as current students just a few years ago, he has invaluable insight into how he and his colleagues can serve students best. He contributed many innovations to the Student Affairs office, including career fairs, the Public Health Post for job and internship listings, career panel discussions, research expos, and a wide array of student clubs.

In the future Andrea hopes to pursue a DrPH, with an eye to practice and teaching, so he can continue on a track toward leadership in higher public health education. But for the time being, you can find him in the student space at GPH, offering a sympathetic ear and a wealth of knowledge, eager to shine a light on whatever pathway a student is on and ready to escort them towards their future in public health.


Assista o vídeo: 09 - Seminários Avançados em Saúde Global e Diplomacia da Saúde. Fratteli tutti (Agosto 2022).